მეექვსე დღის რეფლექსია

მეექვსე დღეც უფრო ნაყოფიერი აღმოჩნდა. სიღრმისეულად ვიმუშავეთ მოსწავლეთა შეფასებებზე . გავეცანი შეფასებათა სისტემის მრავალ მეთოდს , საიდანაც დაიწყებ სწავლაზე ორიენტირებულ პროგრესს და კვლევითი აზროვნების განვითარებას.

მეხუთე დღის რეფლექსია

მეხუთე დღე უფრო ნაყოფიერია და უფრო დიდ სასწავლო პროგრესს მივაღწიე. შევისწავლე სასწავლო პროექტის შექმნა და მისი შეფასება სასწავლო პროცესში. გავეცანი სასწ ავლო  პროექტის გაუმჯოსების მეთოდები. ზუსტად ვიცი რა უნდა იცოდნენ და როგორ დაგეგმონ 21-ე საუკენის უნარ-ჩვევები.

მეოთხე დღის რეფლექსია

მეოთხე დღე ძალიან პროდუქტიული აღმოჩნდა. ჩამოვაყალიბეთ საკვანძო საკითხვები , მიუსადაგე პროექტს ზოგადი, თემატური  და შინაარსობრივი კითხვები.შეკითხვები იყო მკაფიოდ ჩამოყალიბებული. მნიშვნელოვანი იყო იდეების რაოდენობა და ყველა მოსაზრება.

მესამე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მესამე  დღეს ვიმუშავეთ სასწავლო სტანდარტებზე.  ინდიკატორზე. მოვიყვანეთ შესაბამისობაში პროექტის მიზნებთან და მივუსადაგე შესაბამისი მიმართულებები და სტრატეგიები.  პროექტის თემაა - -ტრეფიკინგი--.  პროექტის მიზანი იყო გაიგონ უფრო მეტი ინფორმაცია ტრეფიკინგის შესახებ. თუ როგორ უნდა ითანამშრომლონ სხვადასხვა საზოგადოებრივ და სახელმწიფო ორგანიზაციებთან და დასახავენ ტრეფიკინგის თავიდან აცილების პრევენციულ ღონისძიებებს

პირველი მოდული

გავეცანი ინტელის პროგრამას.  თანამედროვე ცხოვრებას რომ არ ჩამოვრჩეთ შევისწავლე პროექტზე მუშაობა. პროექტი საუკეთესო სავარჯიშოა დამოუკიდებელი კვლევისაღვის.  ამის საშუალებით დავეხმარები მოზარდებს რეალურ ცხოვრებაში გამოიყენოს მიღებული ცოდნა. შევქმენი სააღალდეები, სადაც შევინახე  მოძიებული მასალა. შევქმენი ბროშურა. შევეცდები მოზარდებს ჩამოუყალიბო დემოკრატიული აზროვნება რათა შეძლონ სამართლიანი და მშვიდობიანი თანაარსებობა.